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Die Internationale
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der nächste interdisziplinäre Kongress
findet am 17. und 18.11.2006 in Würzburg statt.
Kongress-Thema: „TROTZ ALLEDEM: STARKE KINDER!
FÖRDERUNG VON RESILIENZ ALS VERMÄCHTNIS MARIANNE FROSTIGS
MIT DEM BLICK AUF DIE LEBENSWEGE VON KINDERN MIT BESONDEREN RISIKOFAKTOREN.“
PROGRAMM
Freitag, 17.11.2006
12.30 Uhr
Eröffnung des Tagungsbüros
Einzahlung des
Tagungsbeitrages
14.00 Uhr
FESTLICHE ERÖFFNUNG (Aula)
Jüdische Musik Klez ámore
Mitarbeiter des Zentrums
Begrüßung
Hans Schöbel, Präsident der Gesellschaft
Grußansprache
Ministerialrat Erhard Karl
Kultusministerium
München
Persönliche
und fachliche Erinnerungen an
Frau Prof. Dr. Marianne Frostig
Dr. Phyllis Maslow, USA
Dr.
Christa Seidel, Starnberg
Happy Birthday!
Tom Frostig, USA
Fostering
Resillience: Dr. Marianne Frostig’s Legacy
throug
Research and Practise
(Die Förderung von Resilienz - das Vermächtnis
Dr. Marianne Frostigs durch Forschung und Praxis)
Andrea Lombardy, Frostig-Center, Pasadena, USA
(mit Übersetzung)
15.30 Uhr
Kaffeepause
16.00 Uhr
LernGesundheit. Lebensfreude
und Lernfreude
in der Schule und anderswo
Dr. Eckhard Schiffer
Chefarzt für
Psychosomatische Medizin und
Psychotherapie, Christliches
Krankenhaus, Quakenbrück
18.30 Uhr Pause
19.00 Uhr
Mitgliederversammlung der Gesellschaft
(Aula)
ab 20.00 Uhr
Gemeinsamer Abend für alle
Teilnehmerinnen und
Teilnehmer (Cafeteria)
„Kulinarische KochKunst“
anlässlich dieses besonderen
Kongresses
Samstag, 18.11.2006
8.45 – 9.30 Uhr
Was heißt eigentlich „Resilienz“? –
Welche
Bedeutung erwächst aus den Erkenntnissen der
Resilienzforschung für das pädagogische Handeln im
Vorschulbereich?
Corina Wustmann, Dipl. Pädagogin
Institut für Forschung und Entwicklung der
Pädagogischen Hochschule Solothurn, Schweiz
9.30 – 10.00 Uhr
Pause (Cafeteria)
10.00 – 11.30 Uhr
Was
Kinder stärkt!
Neue Erkenntnisse der Resilienzforschung –
Implikationen für die Praxis
Prof. Dr. Günther Opp, Fachbereich
Erziehungswissenschaften –
Rehabilitationspädagogik, Universität Halle-Wittenberg
Michael macht sich!
Wie aus dem Resilienzansatz ein Förderkonzept wird –
eine interdisziplinäre Herausforderung
Manfred Burghardt, Sonderschullehrer
Bereichsleiter im Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung, Stegen
12.30 – 13.15 Uhr
Guides for Teachers an Parents
Fostering the Success Attributes
(Wie können Erfolgsattribute gefördert werden --- eine Handreichung für
Lehrer und Eltern des Frostig Centers)
Linda Barker,
Frostig-Center, Pasadena, USA
Mittagspause (Cafeteria)
14.15 – 15.15 Uhr
Frühe Prävention von
Lese-Rechtschreibschwierigkeiten
Dr. Peter Marx, Dipl. Psychologe
Prof. Dr. Wolfgang Schneider
Lehrstuhl für Psychologie, Universität Würzburg
Kaffeepause (Aula)
15.45 – 16.45 Uhr
Frostigs Entwicklungstest der visuellen
Wahrnehmung – FEW-2
Die deutsche Bearbeitung des DTVP-2
Winfried Dacheneder, Dipl. Psychologe, Würzburg
Prof. Dr. Gerhard Büttner, Frankfurt, Würzburg
Prof. Dr. Wolfgang Schneider, Würzburg
Katja Weyer, Dipl. Psychologin, Würzburg
Abschlussdiskussion
mit den Referentinnen und Referenten
Moderation: Hans Schöbel